Н. — Я понял, как работает система, но я не вижу раз ницы между управляющим и управляемым сельсинами. Л. — Ты прав, что не видишь разницы — ее
удерживать его в таком положении, когда наведенный в, обмотке этого ротора ток ничтожно мал. Н. — А какими преимуществами обладает этот метод по сравнению с первым? Л. —
Здесь уместно вспомнить о проведенном нами ранее сравнении цифровой и аналоговой вычислительной техники. Система передачи данных в цифровой форме представляет интерес для Рис. 165. Кодирующий диск состоит из
Второй потенциометр Н. — Дорогой Любознайкин, неужели ты мог подумать, что из-за такого пустяка я отважился бы тебя побеспокоить Позволь мне закончить свой рассказ. Имея в своем распоряжении
Н. — Так объясни, пожалуйста, в чем же дело. Л. — Ты просто забыл учесть, что вольтметр неправильно $меряет выходное напряжение потенциометра R2. Сопротивление потенциометра 100 000 ом,
Н. — Совершенно неожиданный результат. А ведь резистор Р включен последовательно между источником Е и точкой Л Рис. 150. Напряжение между точками А и В схемы (рис. 149)
Цепь ошибок Н. — Но положение представляется мне поистине драматическим: при большом сопротивлении R2 вольтметр неправильно измерит выходное напряжение на потенциометре R2, а при Низком сопротивлении потенциометра R2
Л. — Совершенно верно, теперь скажи, пожалуйста, как относятся величины этих токов одна к другой. Н. — Не имею пи малейшего представления. Л. — А ведь я тебе
Рис. 152. Эта схема дает выходное напряжение, по абсолютной величине равное (по с противоположным знаком) сумме трех входных напряжении, Н. — Ты дал мне метод, позволяющий сложить три
Аналоговый умножитель Н. — Да, но мне еще кое-чего не хватает. Если ты намерен в качестве исходных данных всегда использовать напряжение, то я не представляю себе, как можно